學院簡介

緣 起 HISTORY

本學院奉教育部核准於民國八十八年八月正式成立,為國内最早在綜合大學内設立的教育學院。目前設有成人及繼續教育學系(設有大學部、碩士班、碩士在職專班、博士班及高齡者教育研究所碩士班)、犯罪防治學系 (設有大學部、碩士班、碩士在職專班及博士班)、教育學研究所 (設有碩士班、碩士在職專班、博士班、課程與教學碩士班及課程博士班、運動與休閒教育博士班)、師資培育中心 (設有中學學程)、運動競技學系 (設有大學部及運動與休閒教育碩士班),學院另設有教學專業發展數位學習碩士在職專班、教育領導與管理發展國際碩士學位學程、教育領導與管理發展國際博士學位學程。本學院全院師生同仁在學校的卓越領導之下,全力以赴地從事各類教育理論與實務之研究、教學與推廣服務工作,卓有績效,目前已居於國内教育領域研究之主導地位,也是中南部教育研究的重鎮,並積極將研究成果推向國際

 

  • 願景Vision

    本學院為國內綜合大學中最早成立之教育學院,未來將配合國家教育政策,持續評估社會需求及教育發展趨勢,新增相關學程及研究所,如高齡者教育研究所博士班、司法心理與矯正諮商研究所碩士班以及運動與休閒教育博士班等,列為本學院未來發展計畫之重點。本學院除了開設教育專業人才的職前教育課程外,並提供在職人士的專業進修教育,希望透過高質量的教育提供,為臺灣教育專業人才的培育貢獻心力。
     
    邁向卓越:教育專業人才的搖籃    (左右拖曳看更多)
  • 本學院教師係匯集了具有英國、美國、德國、法國、日本及臺灣等著名大學博士學位之學術菁英,透過不同學術背景師資的整合與合作,拓展教育學術的國際視野並持續發表教育研究成果。因此,本學院除了以提供高品質的教學與學習為主要任務外,未來將以各系所相關的研究中心及實驗室為基礎,包括:(校級)「高齡教育研究中心」,(校級)「犯罪研究中心」、犯罪防治學系的「防制藥物濫用教育中心」,教育學研究所的「教育領導與國際教育中心」,師資培育中心的「認知與學習實驗室」(教育部中區閱讀理解人才培育中心),(院級)「體育運動研究發展中心」,以及籌備中的(校級)前瞻教育領導管理研究中心等,繼續擴展教育研究領域以及提升研究水準。本學院將繼續致力於本土教育學術的研究發展及教育問題的多面向解決。而本學院每年均招收優秀之碩士生及博士生,在優良師資之指導下,未來將更能為臺灣教育學術界培育出傑出的研究人才,提升本土教育學術的發展。
     
    紮根本土:教育研究發展的基地    (左右拖曳看更多)
  • 隨著國際化腳步的加速,本學院自成立迄今,亦積極努力開拓國際學術交流合作之機會與空間,除了與大陸、東南亞地區有穩定的教育交流關係外,亦努力繼續拓展與歐美地區等先進國家國際交流合作之機會,整體言之,本學院主要係透過下列各管道,擴展國際教育交流:(一)出版中正教育研究:此為國際教育學術刊物,已為EBSCO、ProQuest國際資料庫收錄,一年出版兩期,並邀集臺灣與美、英等國具國際學術聲望之學者擔任編輯顧問與委員;(二)舉辦教育新興與重要議題之國際學術研討會;(三)與國外機構建立學術交流合作關係及師生互訪;(四)邀請國外著名學者來本學院進行專題演講。本學院未來將築基於現有之基礎,繼續與國際學術機構與研究單位密切合作,積極扮演國際交流合作窗口之角色。
     
    面向全球:國際教育交流的窗口    (左右拖曳看更多)

現 況 situation

 

本學院110學年度現有教師人數及結構如下:

單位/人數/級別 成人及繼續教育學系 犯罪防治學系 運動競技學系 教育學研究所 師培中心 合計
專任教授 10 11 7 7 4 39
專任副教授 2 1 4 1 2 10
專任助理教授 0 0 1 0 0 1
專任講師 0 0 2(含教練) 0 0 2
專案助理教授 1 0 0 0 0 1
專任合計 13 12 14 8 6 53
兼任教授 1 3 2 0 0 6
兼任副教授 0 0 0 0 1 1
兼任助理教授 3 4 1 3 1 12
兼任講師 0 0 6 0 2 8
兼任合計 4 7 9 3 4 27

 

本學院110學年度現有學生人數及結構如下:

單位/人數/級別 成人及繼續教育學系 高齡者教育研究所 犯罪防治學系 教育學研究所 教育學研究所課程與教學 運動競技學系(運休所) 教學專業發展數位碩專班 教育領導與管理發展國際碩士學位學程 合計
博士班 35 - 42 28 28 - - 5 138
碩士班 41 39 70 25 25 46 - 15 261
碩專班 102 - 102 89 - - 85 - 378
大學部 112 - 156 - - 109 - - 377
合計 290 39 370 142 53 155 85 20 1154

發 展 目 標 

本院願景為發展成為「多元優質教育專業人才的搖籃」,為實現本院發展願景,本院發展目標訂為「發展國際教育」、「促進跨域整合」、「追求永續發展」及「推動終生學習」;在人才培育方面,將聚焦在四種人才的培養:「國際教育」、「跨域教育」、「永續教育」及「終生教育」專業人才的養成。具體發展目標如下:

一、發展國際教育:招收國際學生,培養學生國際觀,推動EMI全英語課程,擴大國際學術合作,鼓勵教育人員的國際移動;

二、促進跨域整合:招募各種不同領域專業人才,實踐跨域整合的課程,培養科技時代的斜槓人才,打造多元優質的教育專業人才;

三、追求永續發展:培養學生環境意識,關心地球永續發展,尊重多元文化族群,提昇全民健康福祉,實現性別平等教育,培養具永續意識的師資;

四、推動終生學習:追求教育機會均等,實現全民教育理想,培養學生終生學習素養,孕育各類終生學習與預防教育推動人才,提供全民學習機會,型塑學習型臺灣。